上幼稚園的第一天，大仔就哭著要在學校睡覺，之後也常常說想在學校睡覺，讓媽媽假設大仔真的很想留在學校。
趁著三小福都想改成全天班，三人一起說好 六月二日 正式開始。決定後，大仔逢人就說我 六月二日就要在學校睡覺囉！令媽媽假設大仔準備好了。
五月三十日在公園玩，大仔聽到三小福之一改成九月份才轉全天班，回家後大仔就開始以這個理由嚷著也要九月才上全天班，令媽媽騎虎難下，原先所有的假設都不成立了。
六月二日，硬著頭皮送大仔去上學，大仔沒有抗拒，還高興得給老師看他的麥坤睡袋，下課和爸爸一起去接他，大仔興奮得告訴我們下午發生的新鮮事，也說和同學一起睡覺很好玩，又讓媽媽天真地假設他喜歡上全天班了。結果，所有的情緒在睡著前爆發，哭著說“我不要上全天班，我會想媽媽，我已經試過了”就這樣哭著，啜泣著，約半個小時才睡著。之後的每晚總要哭一哭，某幾天接大仔回家，甚至會針對媽媽沒來由的大發脾氣！
媽媽心中超級想讓大仔恢復半天班，但是和老師討論後－所有小朋友不管多大，歷經這樣的轉換都會有適應期，不應改來改去，而大仔平常都是媽媽陪著睡覺，所以午睡是最難過的時間，每晚睡覺時又想起中午沒有媽媽陪的情境才會有情緒，其他時間大仔的表現都很棒。
有了定見後，媽媽開始想方法幫大仔快快適應。(自己這一關都過不去，如何說服得了孩子呢！)
不斷稱讚他。“要通過考驗的大哥哥才能在學校睡覺喔！你已經是通過考驗的大哥哥了”(這是老師用來解釋為什麼一小福九月才上全天班的高招，媽媽那時只能告訴大仔：你試一天我們再決定。真是把問題延後的逃避法)
想媽媽時可以打電話啊！這招其實是老師用的拖延法，大仔在午睡時要打給媽咪，老師都會說睡醒再打，睡醒時早就忘了。這招只用二天就失效了，因為大仔哭著委曲地和媽媽說：可是睡覺最想你的時候不能打啊！
多包容他無理的情緒吧！六月六日，放學時大仔說了一句：怎麼這麼早來接。白目的媽媽無心說：你以後要不要在學校睡晚覺。警覺失言已來不及了，回家大仔就開始大發脾氣，“誰叫你這麼早來接我…”，僵持二小時後怒氣才消，小小年紀用反話來表達他的憤怒及委曲，心中真正想說的其實是”我不要上全天班！“。
隱形媽咪。晚上睡覺時要大仔眼睛閉閉，媽媽親他一下，再和他說：如果在學校想媽咪的時候就眼睛閉閉，想像媽媽親你一下。隔天，大仔說：眼睛閉閉可是媽咪沒有來啊！媽咪解釋是用想像的。幾天後，大仔自己說眼睛閉閉就有隱形媽咪。
帶照片去學校。因為大仔不玩玩偶，媽媽想出了帶照片去學校的方法，讓大仔可以真的看到媽媽，第一、二天大仔高興得和小朋友分享照片，照片也陪他午睡，第三天下午爸媽會去學校教學觀摩，所以沒有換新照片，當天大仔情緒不佳。從此每天一張新照片成為慣例，現在早已沒有和小朋友分享，也不用陪著睡覺，但是媽媽曾偷偷地試著不換新照片，大仔放學後一定會提醒明天要換一張照片喔！
建立模仿對象。六月十二日晚上，大仔又哭著要媽咪明天吃完點心就接他回家，媽媽不忍拒絕，只能說明天問老師看看，當晚心中已經不捨到想和老師商量提早放學的可能性了，幸好緊急煞車地想到媽媽越不捨越不能鼓勵大仔。隔天早上，以四月份轉全天班的小朋友為例，告訴大仔我們只能進步不能退步喔！晚上又拿出爸爸幼稚園畢業照，告訴大仔爸爸上幼稚園的故事，還稱讚他比爸爸勇敢喔！大仔覺得很驕傲。
機不可失，上課期間出現在學校。真是可遇不可求的機會，學校需要活動義工，媽媽可以去看看大仔的情況，老師趁午睡醒來告訴大仔，要用魔術把媽媽變出來喔！還告訴其他也想把媽媽變出來的小朋友，因為大仔連續很多天都棒棒，老師才有魔法把媽媽變出來。當天，大仔在學校高興得玩到五點半才肯回家呢！
挑戰全天班，媽媽看到小小孩在邁向獨立過程的內心衝突，每天回家嘰嘰喳喳地說著學校發生的事，問他喜歡學校嗎？他也會開心地說：喜歡，我們學校都在玩。但是每當臨睡時，那些「我不要去上學」、「我不喜歡在學校睡覺」、「我要整天媽媽都陪我」、「我要待在家裏，有媽媽老師教我就好了」….，字字句句卻也使媽媽的心矛盾起來，“小小孩時我們努力的訓練他獨立，成人後可能又會希望孩子能多依賴老父老母一些吧！”
矛盾的父母心！
- 留言者: 小杜白雲
- 網址:
- 日期: 2008-07-14 12:16:45
[版主回覆07/15/2008 22:49:33]我想我會是個放不下又愛管的老母吧!真傷腦筋!
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